„Selbstständige Schule“ -

ein Modellversuch des Landes NRW


Als eine von insgesamt neun Modellschulen in der Bildungsregion „Kreis Höxter“ nimmt die von-Galen-Schule seit August 2002 an dem bis Juli 2008 ausgeschriebenen Modellversuch „Selbstständige Schule“ teil.
Das ursprüngliche Ziel dieses Projekts bestand darin, den einzelnen Schulen mehr Eigenverantwortung für die pädagogisch-fachliche Profilierung zu übertragen sowie neue Wege für ein deutlich autonomeres Schulmanagement zu erproben.
Etliche Erkenntnisse, die bislang im Rahmen dieses Projekts gewonnen wurden, sind bereits jetzt in die Schulgesetzgebung des Landes Nordrhein-Westfalen eingeflossen.

Die Entwicklungsziele für unsere Schule sind der nachfolgenden Projektskizze zu entnehmen, die in fünf Entwicklungsbereiche untergliedert ist:


Unterrichtsentwicklung und schulinternes Management
Stärkung der individuellen Förderung durch Steigerung der Methodenkompetenz und Selbsttätigkeit der SchülerInnen (Spiralcurriculum ausgehend von Methoden zum Aufbau von Lern- und Arbeitstechniken ab der Vor-/Unterstufe); Erprobung von Modellen zur Stärkung eigenständiger Handlungsstrukturen in der Klasse (Einführung von Wochenplan- und Freiarbeit); Integration spezieller Förderansätze in die unterrichtliche Arbeit (z.B. UK oder TEACCH einschließlich einer Kooperation mit außerschulischen Fachberatern);
Erarbeitung von stufenbezogenen Unterrichtskonzepten zur Förderung der Identitätsentwicklung zur Konfliktbewältigung (in der Mittelstufe); zur Entwicklung von Unterrichtsreihen zu den Bereichen Freizeiterziehung und Orientierung im sozialen Umfeld (für die Oberstufe); zur Neugliederung der Berufsvorbereitung und Umsetzung individuell zugeschnittener Praktikumsmöglichkeiten (in der Berufsvorbereitungsstufe)

Personalbewirtschaftung
Als private Ersatzschule verfügt die von-Galen-Schule bereits über ein hohes Maß an Selbstständigkeit in diesem Bereich, das gem. VOSS § 4.1 und 4.2 im Zeithorizont der VOSS weiter ausgebaut werden soll. Disziplinarbefugnisse für den Schulleiter werden dabei jedoch ausgeschlossen. Eine Kapitalisierung von nichtbesetzten Stellen(-anteilen) war ab dem 01. 08. 2002 geplant. Die Entwicklung von Verfahren zur selbstständigen Personalbewirtschaftung wird angestrebt, bis dahin verbleibt diese beim Schulträger.

Sachmittelbewirtschaftung
Selbstständige Bewirtschaftung der gem. EFG budgetierten Titel sowie deren Weiterentwicklung; Aufbau und Entwicklung eines Schulgirokontos zur Abwicklung budgetierter Haushaltsstellen

Innere Organisation und Mitwirkung
Bildung und Qualifizierung einer schulischen Steuergruppe zur Begleitung des Schulentwicklungsprozesses; Aufbau von betrieblichen Mitwirkungsstrukturen und einer erforderlichen Transparenz von Personalentscheidungen für den Lehrerrat; Weiterentwicklung von Kooperationsstrukturen: Teamentwicklung;
Professionalisierung und Intensivierung der Elternarbeit und –mitwirkung; Kooperation mit dem therapeutischen Personal und weiteren außerschulischen Fachdiensten; gezielte Suche nach Kooperationspartnern für die Durchführung ergänzender Beratung und Förderung sowie integrativer Einzelmaßnahmen

Qualitätssicherung und Rechenschaftslegung
Dokumentation der Projektplanung sowie des Projektverlaufs im Rahmen eines Gesamtentwicklungsberichtes; Fortbildung im Bereich der Evaluation zur Entwicklung geeigneter Instrumente zur qualitativen Erhebung von Unterrichts- und Förderprozessen.


In zahlreichen Bereichen konnten wir unsere Arbeit inzwischen deutlich weiter entwickeln. Dabei sind die Ergebnisse unserer Schulentwicklungsarbeit in das seit Sommer 2005 neu strukturierte Schulprogramm eingeflossen.

Ein Exemplar dieses Schulprogramms (auf einer Daten-CD) können Sie bei Interesse gegen einen Kostenbeitrag in unserem Schulbüro erwerben. (....Kontakt)


Weitere Informationen zum Modellversuch „Selbstständige Schule“ finden Sie im Internet ( ....mehr)