Die Schwerpunkte der Förderung in unserer  Vor-/Unterstufe liegen in der Einübung einfacher Grundformen schulischen Lernens, in der Orientierung an Tagesrhythmen, die sich am Stundenplan erlesen lassen, im Training der Selbstständigkeit bei täglich wiederkehrenden Verrichtungen. Wichtig sind in diesem Zusammenhang alltägliche Rituale, die den Tagesablauf in der Schule strukturieren, wie  z.B. Vorbereitungen für gemeinsame Mahlzeiten.

Die SchülerInnen gewinnen durch diese elementare Förderung bald die notwendige Sicherheit, um sich in ihrer Klasse, der Schule und der unmittelbaren Umgebung zurecht zu finden.

Unsere Unterrichtsschwerpunkte liegen dann in den Bereichen der Wahrnehmung und Motorik, des Aufbaus von sozialen Kontakten und der Förderung der Kommunikationsmöglichkeiten.
Schulische Förderung geschieht je nach den individuellen Möglichkeiten der Kinder im Einzelunterricht, in Kleingruppen, in der Klassengemeinschaft aber auch in klassenübergreifenden Arbeitsgemeinschaften (z.B. beim Sport und Schwimmen).
Eine Differenzierung nach Fähigkeiten und Lernvermögen ist besonders für den Anfangsunterricht in den Kulturtechniken gegeben.

Für jede/n SchülerIn wird in der Eingangsklasse erstmalig ein individueller Förderplan erstellt, der die Grundlage für die weitere schulische Förderung bildet.
Dieser Plan berücksichtigt aber auch zusätzlich notwendige Förder- oder Hilfsmaßnahmen .

Hierzu zählen Sprachtherapie, Ergotherapie, sowie die Versorgung mit speziellen Kommunikations- und Bewegungshilfsmitteln, die in Absprache mit den Eltern und nach ärztlicher Verordnung beantragt werden können.

Damit Schule bei aller Förderung auch Spaß macht, darf schließlich eines nicht fehlen  -
genügend Zeit zum Spielen mit den neuen KlassenkameradInnen.

Jeder Anfang bringt  viel Neues ....

So ist es auch für die Kinder, die mit sechs Jahren in der Eingangsklasse aufgenommen werden. Der Wechsel vom Kindergarten in die Schule ist oft eine große Umstellung.
Es gibt neue MitschülerInnen und LehrerInnen, mit denen sich unsere Schulanfänger vertraut machen müssen. Der Alltag in der Schule verläuft auch anders ab als im Kindergarten oder zu Hause. Und schließlich ist da der Unterricht mit ganz neuen Lern- und Förderangeboten.